武邑职教对疫情防控工作进行再动员再部署再推进

〖壹〗、月21日上午 ，武邑职教中心再次召开疫情防控工作推进会
，对疫情防控工作进行再动员 、再部署
、再推进 。 具体内容如下：会议主持与参会人员：会议由党委书记季希武同志主持并讲话，中层及以上管理人员参加了会议
。包联责任区防疫工作布置：工会主席梁越同志就学校包联责任区——名门华都小区及沿街门店的防疫工作进行了布置。

〖贰〗、会议对全省疫情防控进行再动员 、再部署 ，强调要清醒认识当前疫情的严峻形势
，采取管用措施加以防范 。一是加强入境管理，做好个人防护；二是定期核酸检测 ，做好跟踪管理；三是强化防控措施
，做好消杀工作；四是加大排查力度，控制人员流动 ，避免去中高风险地区
。

〖叁〗
、获嘉县太山镇在疫情防控期间，通过明确责任促担当、明确任务促成效 、明确纪律促落实三项举措
，组织帮扶责任人进村入户开展精准帮扶工作，具体内容如下：明确责任促担当获嘉县太山镇通过召开重点工作推进会 ，传达上级会议精神
，对当前脱贫攻坚工作进行再动员
、再安排、再部署。

纪实:疫情防控常态化,校园防护不松懈┃山伯教育

息烽县安清学校通过应急演练落实疫情防控常态化校园防护措施 。为应对严峻的国内外疫情形势，学校依据贵州省 、贵阳市及息烽县疫情防控会议精神 ，于元月12日开展新冠肺炎防控应急演练
，覆盖师生、班主任及后勤人员，旨在强化个人防护意识
、提升应急处置能力并检验预案的科学性
。

疫情监测点的志愿者：寒冬中的坚守者文中描述了路口监测点身穿红马甲的志愿者 ，他们手持体温枪
，在蓝色棚子下记录来往人员信息，桌上摆放消毒液和口罩。尽管岗位和人员流动 ，但他们始终以坚定的决心对抗疫情 。

图：杜定碧老师与受助孤儿吴顺利
，传递温暖与希望精神传承：甘做山里孩子的“铺路石 ”教育成果与影响：杜定碧将一批批学生送出大山，许多孩子考入县城中学或职业院校 ，改变了家庭命运。她的事迹在当地广为流传，成为教育扶贫的标杆
。坚守承诺与信念：面对艰苦条件和低薪待遇
，杜定碧从未抱怨。

《听木杉小学花开的声音：《花开有声》长篇教育纪实总结篇之二十二》记录了作者在木杉小学两年教育工作的总结与感悟，表达了对帮助过自己的朋友的感谢、对学生成长的欣慰 、对乡村教育的思考以及对新工作的期待 。

《在他心里洒下阳光雨露：《花开有声》长篇教育纪实之十五┃山伯教育》记录了翟老师对特殊家庭学生小A的教育过程 ，展现了老师通过关爱与引导
，努力让小A感受快乐
、培养友善品质，为其灰色世界增添色彩的教育实践
。

魏县举办第六期新冠肺炎疫情防控集中隔离医学观察场所培训会议

〖壹〗、月29日下午 ，魏县举办第六期新冠肺炎疫情防控集中隔离医学观察场所培训会议
，传达县委书记指示要求，开展隔离点工作培训 ，全县210多名医护管理人员通过钉钉视频参会。

〖贰〗 、月22日
，为抓好全县疫情防控集中隔离点管理工作，魏县县委常委
、政法委书记刘忠良同志主持召开了集中隔离点管控协调会 。会议旨在传达学习苏雷芳书记和高巍县长关于加强隔离点管控、坚决杜绝隔离点交叉感染等重要指示 ，并部署相关管理措施
，确保集中隔离点的绝对安全
。

〖叁〗 、早隔离：各地各单位应当按自治区有关方案要求设置集中医学隔离观察点，发现确诊病例
、疑似病例、密切接触者后 ，必须立即采取隔离措施。新冠肺炎确诊病例 、疑似病例
、密切接触者拒绝配合的，依据《传染病防治法》中乙类甲管条款
，可强制执行 。

〖肆〗、五）对结束闭环作业的高风险岗位从业人员由“7天集中隔离或7天居家隔离
”调整为“5天居家健康监测”，期间赋码管理 ，第5天各开展1次核酸检测
，非必要不外出，确需外出的不前往人员密集公共场所 、不乘坐公共交通工具
。

〖伍〗、两通道不能交叉 ，尽量分布在场所两端
，并设置明显标识。具备条件的观察点，可根据实际情况将垃圾清运通道与隔离人员进出的通道分开 。流行病学调查涉及的部分人群定义是什么？境外输入病例（境外输入无症状感染者）定义
。

〖陆〗
、通知出台的背景和主要内容 背景：党中央、国务院始终将人民生命安全和身体健康放在首位 ，根据病毒变异和疫情形势变化
，坚持稳中求进，因时因势优化防控措施。二十条优化措施实施后 ，结合地方经验与问题
，进一步提出十条针对性措施 。